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Entradas

CAICAGUARE TOVAR, Indriany - REFLEXIÓN FINAL

 REFLEXIÓN A lo largo de este viaje, he descubierto que la heurística no es solo una técnica para encontrar soluciones, sino un enfoque más profundo para enfrentar la vida. Implica aprender a vivir en el espacio de lo desconocido, aceptar la incertidumbre como parte del proceso, y estar dispuesto a explorar sin miedo a los errores. Este aprendizaje ha sido, para mí, una especie de espejo que refleja tanto mis fortalezas como mis vulnerabilidades, llevándome a cuestionar lo que sé, lo que creo, y lo que quiero construir. Es una actitud de búsqueda que me impulsa, más allá de respuestas concretas, a seguir indagando. En mi experiencia, esta materia se volvió una herramienta para desafiar la idea de que el conocimiento se encuentra únicamente en las respuestas definitivas. Este enfoque me enseñó que lo esencial no es tener todas las respuestas, sino formular preguntas significativas y honestas. Me permitió descubrir que el valor de cada paso no está en llegar a una meta concreta, sino...
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SOTO, Valentina - Reflexión final

Cuando comencé la materia de Heurística, lo hice con ciertas expectativas moldeadas por comentarios de conocidos y amigos. Sin embargo, lo que encontré superó ampliamente lo que imaginaba. Esta experiencia me permitió replantear mi forma de abordar el diseño, invitándome a explorar un terreno más profundo, analítico y, sobre todo, personal. A lo largo de las clases, entendí que el diseño no solo es un proceso técnico o una respuesta a las necesidades de un cliente, sino también un camino para entenderme a mí misma, para conectar con mis ideas y valores, y para encontrar autenticidad en lo que hago.  Inicialmente, la relación entre “heurística” y el diseño era una incógnita. Parecía un concepto ajeno al mundo visual y práctico al que estamos acostumbrados como diseñadores. Pero con cada clase y ejercicio, las piezas empezaron a encajar. La heurística, como herramienta para el aprendizaje y la introspección, me mostró que el diseño puede ser mucho más que soluciones funcionales; pued...

SOTO, Valentina - Clase 12

Cómo el entorno y los espacios influyen en mi proceso como diseñadora, y cómo esa influencia puede ser más poderosa cuando me animo a soltar el control. Me doy cuenta de que a menudo busco tener todo definido y claro, casi como si ese control me diera una seguridad que necesito, tal vez por miedo a que mis ideas no sean lo suficientemente fuertes o a que no se vean como espero. Esto me hace pensar si, al querer mantener todo tan estructurado, estoy en realidad limitando algo importante dentro de mí, una conexión o un impulso creativo que podría enriquecer mi trabajo de maneras inesperadas. Pensé en cómo, cuando realmente me dejo llevar, empiezan a surgir conexiones que no había previsto y que al final terminan dándole un sentido más auténtico a lo que estoy haciendo. En esos momentos que todo fluye, siento que lo que hago no está desconectado de mi entorno, sino que es una extensión de eso. Me doy cuenta de que hay lugares que me inspiran y que, al estar en sintonía con ellos, la creat...

SOTO, Valentina - Clase 11

A medida que avanzo en la profesión de diseño, me encuentro pensando cada vez más en los distintos actores que influyen en mi camino y son ajenas a mi. En el diseño, el “juego social” no se limita a lo que creo, sino que abarca a todas las personas y entornos que condicionan mis decisiones. ¿Quiénes son los actores principales que guían o moldean mi carrera como diseñadora? Al mirar mi recorrido, me doy cuenta de que hay profesores, colegas, clientes e incluso el propio mercado que, de una forma u otra, dejan una huella en mi forma de trabajar y de ver el diseño. Pero a veces siento que, en este juego, mi identidad corre el riesgo de diluirse. ¿Cómo encuentro un equilibrio entre esas influencias externas y mi propia visión? Uno de los actores más fuertes en mi formación fueron mis profesores, quienes no solo me enseñaron técnicas, sino también una manera de ver el diseño. Cada comentario, cada devolución y cada expectativa moldearon la forma en que me enfrento a los proyectos. ¿Será po...

SOTO, Valentina - Clase 9

  El Diseño de la Identidad Visual de “I ♥ NY” Uno de los casos más emblemáticos y de gran influencia en el diseño gráfico es el desarrollo de la identidad visual de Nueva York, específicamente el logotipo "I ♥ NY". Creado en 1977 por el diseñador gráfico Milton Glaser, este logotipo se convirtió en uno de los íconos más reconocidos y utilizados en la cultura visual global. A través de este caso, podemos ver cómo el diseño gráfico puede jugar un rol fundamental en la construcción de una identidad cultural, promover una ciudad, y trascender la intención original para convertirse en un símbolo universal.  Aunque hoy en día es un símbolo global, su origen tiene mucho que ver con una época muy complicada para Nueva York. En ese entonces, la ciudad estaba pasando por una crisis, altos índices de criminalidad, problemas económicos y una imagen negativa en los medios. La administración local quería darle un giro a la percepción de la ciudad y atraer turistas, por lo que contrataron ...

LASSALLE Luz - Clase 12

Hoy, en la clase, nos dieron un ejercicio que nos llevó a replantear la manera en que pensamos y sentimos el diseño. Nos pidieron dejar de lado la necesidad de control y soltarnos a través de la música. Fue un desafío inesperado, una invitación a dejarme fluir, y me di cuenta de cuánto cuesta dejar de lado el impulso de tener algo definido o fijo. Me cuesta dejarme fluir, dejarme ser, será vergüenza? será el miedo a que pueden pensar de mi? De todas formas, esta experiencia me hizo reflexionar sobre el diseño de una forma distinta, como un proceso de resonancia, de conexiones inesperadas, y no tanto como algo lineal. A veces me resulta difícil soltar el control y solo dejar que el momento me guíe, pero siento que en esta clase descubrí la importancia de permitirme esa libertad. La música, el ritmo, el espacio que me rodeaba, todo empezó a activarme y me di cuenta de que cada sonido disparaba una idea diferente. ¿Qué tiene el espacio o el ritmo para activar estos pensamientos? ¿Por qué,...

CAICAGUARE TOVAR, Indriany - CLASE 12

  RESONANCIA “La idea de resonancia impone no hacer foco en una experiencia particular…” Escribo sin pensar ¿Qué es escribir sin pensar? Creo que siempre pensamos, incluso dormidos.  ¿Soñar no es una forma de pensar? Estás generando ideas.  ¿”Soñar” es igual a “Ideas”? Yo creo que, de alguna forma, sí. Siempre pienso, incluso cuando no pienso, pienso que no pienso. Es muy extraño ser siempre consciente, lo único inconsciente es mantenerte vivo, hablando sobre el organismo y eso que el cerebro hace automáticamente. ¿Cuándo morimos pensamos que morimos? Creo que hay una conciencia de eso ¿Qué tipo de diseñador quiero ser? ¿Quiero ser diseñador? No sé si quiero diseñar, quiero hacer lo que quiero hacer, y ahora no quiero diseñar, quizás más adelante, en el futuro. Ahora quiero otras cosas, un poco más complejas.  Como ser feliz  ¿Ser feliz es un objetivo? Pero… si ser feliz es un objetivo, ¿Cómo lo logró? ¿Debo hacer algo para eso? ¿Diseñar me dará felicidad? Ser f...