La resonancia del diseñador
Desde pequeños nos encontramos en espacios académicos. Nos enseñan las cosas básicas donde acopiamos la información pero poco resuena. Muchas veces me pasó en el colegio de encontrarme en un grado superior teniendo que acordarme de información vista en años anteriores donde aunque aprobada la materia, nada me acordaba. Es como que pasaban las vacaciones de verano hacían que mi mente se reseteara a cero. Algunos conceptos de materias que me gustaban, como matemática o física, me quedaban, pero el resto en gran parte se iba.
Esa resonancia en torno a lo que me interesa, es interesante. Una vez arrancada la carrera, las agujas se movieron para el sentido contrario. Ya era distinto el balance entre acopio y resonancia. Los intereses míos iban incrementando, pocas materias se hacían con el simple hecho de aprobar por lo cual la resonancia incrementaba. Esa aguja de interés es la que me murmulla al oído que elegí la carrera indicada.
Pero ¿es suficiente la resonancia de contenidos para el diseño? Hoy una frase me quedó resonando- "Si uno no se pregunta sobre la búsqueda de sentido como diseñador, no puede tomar posicionamiento. Tiene que tener espacio y tiempo, sino, no puede resonar." Los contenidos ya no pueden resonar por sí mismos, deben tener una búsqueda interna por detrás que los motive. Como diseñadores es interesante buscar para encontrar nuevas soluciones, para tener nuevas miradas en torno al contenido. Ya no acopiamos una información para devolverla así como vino a nuestro profesor, sino que tenemos que transformarle la entidad al sentido de la misma.
Historia nunca me fascinó. En el colegio y en el CBC aprendí muchísimas cosas y datos que enseguida se me borraron. Me intimida admitir que no sé muchas cosas importantes como fechas de presidencias o de eventos históricos, que en su momento acopié y ahora estoy obligándome a mis misma a aprenderlas por monto propio. Una vez en la carrera tuve mi primer materia de historia sobre la arquitectura. Me fascinó. Allí aprendí sobre Lina Bo Bardi (arquitecta referente que mencioné en gran parte de mis relatos) y sobre como analizar la arquitectura. Me copé de una manera que nunca me había pasado para ser una materia con lineamientos sobre historia. Al año siguiente me cambie de cátedra por temas externos y entré en una cuyo modo de enseñar era "Mirar con tus propios ojos", en donde las fechas exactas no importaban, sino el hecho de entender la historia y verla con tu propia mirada, no textual del libro sino haciendo trabajos donde veas con tu propio interés cada tema. Por más que ahora me influye el no saber sobre fechas y momentos precisos en la historia, lo que el interés de estas materias generó en mí fue nuevo. Nunca me había interesado esta rama del estudio hasta que me hicieron verla de una manera que hizo que me interese y me involucre.
El posicionamiento a la hora de diseñar es crucial para la innovación, sino somos estampas, donde los diseños son pensados por un iluminado que posee esta mirada y luego es copiada y pegada por el resto de los diseñadores. Un ejemplo arquitectónico que siempre me molesta son las casas en country. Una casa cuadrada que funcionó en su diseño copiado de arquitectura moderna la cual nunca se modificó. No digo las cuales son de una impronta modificada por su sitio, sino las que todo el country en la misma casa. No hubo pensamiento de diseño por detrás más que el inmobiliario. El contenido replicado sin una búsqueda de sentido al usuario en particular que lo iba a habitar.
Hoy con la música me sentía meditando, sola en un desierto con una nube de pensamientos que venían hacia mí y se desviaban hacia otros lados. Estaba fluyendo con los ritmos y mis escenarios cambiaban según la música elegida. Es loco como ese contexto cambia mis emociones, mi manera de sentirme. Al irme del aula, experimenté zonas de bullicio. Ya no estaba yo con mis pensamientos, sino que estaba acompañada de actores externos que influenciaban mis escrituras. Y los observaba. Como los espacios de la facultad te dan lugar a diferentes acciones, diferentes vivencias que ocurren según el diseño de unos arquitectos. ¿Y si hubiese sido otro el contexto de los mismos? ¿Si el espacio-tiempo de diseño de la FADU se hubiese dado distinto? Quizá nunca se hubiese creado el patio central, quizá los pasillos daban mayor espacio a permanencia y las aulas estuviesen mejor diseñadas. O no. *sin irme a otro contexto, ahora pienso en Exactas, donde un edificio muy similar es vivenciado de una manera casi que completamente distinta. Cambian sus actores y cambia la esencia de su espacio.
El ver a la gente vivir la facultad y el reflexionar sobre los distintos modos de percibir el espacio me hizo pensar sobre que factores afectan la búsqueda de un diseñador. Si el contexto es algo variable incontrolable, ¿Qué factores puedo controlar para que mi búsqueda proyectual no se libre al azar de mi contemporaneidad sensorial? El tener una caja de herramientas me hará saber como diseñar una vivienda básica, sin dejar los dormitorios sin ventanas solo por estar atravesando un mal momento. No se si se entiende, pero el factor incontrolable de la vida es lo que incentiva nuestra búsqueda de sentido de diseño, y aunque bien podemos diseñar en cualquier lado y muy buenos diseños salieron de una servilleta, el saber el entorno que te incentiva a una búsqueda de diseño apropiada es una herramienta más a tener en cuenta.
La música y un entorno limpio me suele ayudar a mí. Pero la naturaleza también. La reserva de la facultad me da paz. Crear un espacio cómodo y que te motive a innovar esta bueno como herramienta. De la satisfacción a la necesidad y viceversa: que satisfacciones debo cumplir para llegar al diseño deseado en cada proyecto?
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Una vez re-intervenidos los demás relatos, leo este relato y veo un poquito de cada uno de los relatos anteriores en el mismo. Es interesante como encuentro mi manifiesto contra la arquitectura copy-paste reflejada en mi posicionamiento en contra de la casas country; mi interés sobre la contemporaneidad del módulo de sentido con mi nueva inquietud sobre el control de esa contextualidad temporal hacia con mis proyectos; etc. Y así, entiendo esta cursada como una nueva resonancia en mi, en mayor o menor medida según la clase, siendo algunas acopiadas como la clase sobre grupos, pero teniendo una resonancia general de la materia en mi proceso de diseño.
Si hubiese mayor tiempo entre el día en que escribí este relato con el día en el que lo estoy re-evaluando seguramente habría una nueva mirada sobre el mismo, pero hoy en día me siento bastante identificada con lo que escribí. Dejo como proceso en adelante seguir avanzando para que el mismo relatose vea influenciado y por ende problematizado en mi contexto futuro.
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