Sentido.
Cierro los ojos, me desconecto de todo, me dejo llevar por la música, dejo de preocuparme por tonterías y exploro mis pensamientos más profundos, intento imaginar cosas al compás de los sonidos que me envuelven, dejo de sentir mi cuerpo y empiezo a volar, empiezo a expandirme más allá del banquito en el que estoy sentada… Colores, formas abstractas, filosas y blandas, se mezclan y transforman, aparecen patrones, se rompen, se dispersan, aparecen transparencias y solideces… ¿Cómo pienso? abstracto? con colores? con imágenes? con diseño?... Las formas de pensar no son únicas, ¿cómo pienso yo? ¿cómo es mi modo de pensar? que otros pensamientos tendré en mis cajas de herramientas que todavía no descubrí…Estoy segura que guardé una nueva caja con los pensamientos que obtuve en esta cursada, creo que agregué bastante peso…
¿Qué tipo de diseñador quiero ser? escuché que preguntó el profesor, y mis pensamientos volvieron a lo concreto, me salí de la abstracción… Ya me queda poco por recibirme y la incertidumbre es parte de mí desde hace bastante tiempo, creo que estoy en constante búsqueda de sentido, del sentido de yo como diseñadora, del sentido de mi carrera, del sentido de los conocimientos obtenidos… Pienso que tengo una idea de como quiero que sea la diseñadora que hay en mí, pero en la puesta en práctica me cuesta. Y sé que tengo una idea de lo que quiero ser porque pude explorarlo a través de estas clases, siento que hurgar en mis pensamientos, describirlos, analizarlos y ponerlos en duda me hizo crecer como sujeto diseñador. Me hizo consciente de mis ideas y ambiciones, me hizo darme cuenta de qué y quién soy y me gustaría ser.
¿Mi lugar en FADU? recorrí los pasillos en búsqueda de un lugar solitario y oscuro quizás, no tenía pensado a dónde ir, creo que me siento cómoda y libre en cualquier lugar; hace ya tantos años que transito sus pasillos, que subo y bajo las escaleras, corro para llegar a imprimir… Siento la facultad tan propia que en cualquier espacio me siento bien, sin detenerme a pensar me senté en el piso, sin más, un rinconcito frente a las escaleras de emergencia.
Un pensamiento tiene que resonar en un tiempo y espacio para crecer y expandirse, ¿cómo resoné yo en el lugar de FADU que elegí? ¿cómo se expandió mi mirada, mis pensamientos, mis imaginarios en ese lugar?. Ahora que escribo esto, habiendo pasado unos días de esa experiencia, siento que yo resoné como todos los estudiantes resonamos, con ansias y con ímpetu, con ganas de imaginar nuestro futuro resonando aún más alto, con ganas de mostrar nuestra mirada y aprendizaje al mundo… Cuando miraba a mi alrededor, atenta de lo que pasaba, en mi cabeza seguía y seguía la pregunta disparadora del profesor, es imposible para mí no pensar en eso, no tenerla presente todo el tiempo. Me gusta, igual, tener esa cuestión tan al ras de la piel, me gusta estar cuestionándome todo el tiempo porque esa duda significa exploración.
Pienso que en la búsqueda siempre hay dudas, y es esa duda lo que incentiva la búsqueda, si no hubiera dudas y tuviera una respuesta clara desde el principio no hubiera buscado nada…
Y vuelvo a mirar, y vuelvo a pensar… ¿Qué diseñadora quiero ser? ¿cuál es el sentido de estudiar diseño gráfico? ¿para qué? ¿por qué?... ¿alguna vez me lo cuestioné? pero, ya me estoy por recibir ¿no es muy tarde para cuestionármelo?
Al principio de la clase, hablamos sobre la importancia de contextualizar un pensamiento, anclarlo en un tiempo y espacio hace que tenga sentido; a partir de esto me doy cuenta, es completamente válido y hasta necesario que en este momento, en este tiempo y espacio, yo me pregunte que diseñadora soy, no es tarde ni temprano, es el momento justo.
Es ahora, en este momento, en el que tengo que buscar esa respuesta, no sé si la voy a encontrar de inmediato, pero darle lugar a la pregunta hace que mi incentivo crezca.
Para concluir con la reflexión de esta clase, pienso que la actividad me ayudó a pensar el sentido de mi presente, a pensar aquellas cosas sustanciosas del hoy que me servirán para construir mí futuro.
Ya desde hace varias clases logré comenzar a explorar mis pensamientos, y a partir de esta clase empiezan a tomar sentido, empiezo a relacionarme y familiarizarme con ellos, entenderlos, darme cuenta de qué manera pienso, de qué manera habito mi mente.
Me doy cuenta que es imprescindible para un profesional entender sus pensamientos y relacionarlo con lo aprendido en lo académico, al mismo tiempo anclarlo en un espacio y tiempo para que, de manera efectiva, lleguen a buen puerto.
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